El juego es una excelente manera de experimentar sensaciones. Es una herramienta perfecta para trabajar valores.
A través del juego aprendemos. A través del juego enseñamos.
Pero podríamos cambiar la palabra “juego”, por otra; “cine”.
Tras esta reflexión, comparto un juego que me inventé cuando estudiaba en la Universidad. Le puse de nombre “Pillabolo”, pero le voy a cambiar el nombre para la ocasión. Se va a llamar el “TOK” (seguro que os suenan estas iniciales).
El objetivo del juego es coger un balón. Pero la condición para poder coger un balón, es llevar en la mano un peto. Y para conseguir el peto, has de tener un cono (pequeño tipo chino).
La dificultad, a la par que diversión, es que no hay ni conos, ni petos, ni balones suficientes para tod@s. Es necesario “pillar” a otr@ compañer@ que tenga lo que necesitas, o aprovechar objetos que vayan soltando al adquirir nuevos.
En resumen, primero debes ir a coger un “cono” (en el caso de que no haya en el suelo, pillarás a un compañero que tenga uno).
Después debes ir a coger un “peto”, y cuando lo tengas, dejar el cono en el suelo.
Y por último, ir a por un balón, y cuando lo cojas, dejarás el peto en el suelo (En el caso de que no haya materiales en el suelo, pillarás a un compañero que tenga uno).
Una persona con cono no puede ir a coger balón. Primero debe tener un peto, y haber dejado el cono.
El número de chinos, petos y pelotas que utilizo yo es de 7, 8 y 9 respectivamente, teniendo en cuenta que cuento con 28 alumn@s.
Antes de comenzar, distribuyo todo el material por una pista del tamaño de un campo de minibasket.
Entre las variantes que he utilizado, las más específicas van asociadas a la última parte, donde aparece la pelota o balón, y es aquí donde podemos decidir si es de basket y hay que ir botando, si es de fútbol conduciendo, etc.
Es un juego muy dinámico, motivante, y que permite mucha reflexión…
- Está centrado en la "necesidad” de “tener” para no perder. Muy parecido al sistema de valores que vivimos.
- Es de marcado carácter individual en inicio, pero quizás colaborando sea más fácil conseguir objetivos.
- Tener un “cono” es el inicio para conseguir tu misión.
- Vives sensaciones contrapuestas; necesidad, ansiedad, impotencia, alegría, satisfacción.
Espero que estas pistas nos ayuden a encauzar y provocar las reflexiones que queremos compartir en clase.
¿Se os ocurre cómo utilizar el juego para que forme parte del proyecto?
Nosotr@s ya lo estamos haciendo.
@Gorkaprofe
