jueves, 26 de enero de 2017

The Other Kids en Las Lagunas de Mijas. Parte II

Jornada cargada de emoción.
Muy ilusionante la llegada de Pablo de la Chica en nuestra ciudad.
Hemos comenzado compartiendo una entrevista con los medios de Mijas, pero el momento culminante llegó con el mediodía.
Cerca de 500 estudiantes de Las Lagunas de Mijas empiezan a ocupar sus localidades. Son alumnos y alumnas de entre 15 y 16 años de los tres institutos de la zona: @ies_laslagunas, @iesvega y el IES Sierra de Mijas. Alumnos y alumnas de 4º de la ESO y de 1º de bachillerato que, en un mágico silencio, han seguido atentamente el discurrir de los 80 minutos de este emotivo documental.
Tras el pase, los estudiantes han tomado los micrófonos y han preguntado al director acerca de la película, sus protagonistas, la vida reflejada, sobre su tiempo vivido en Uganda, la preocupación de su familia en el tiempo allí vivido,...
Sin duda, un gran documental que ha mantenido a 500 adolescentes pegados a sus butacas, reflexionando, valorando el esfuerzo de otros para conseguir lo que ellos tienen sin pestañear.
Gracias a Manu Sánchez (exjugador del Málaga FC), a Antonio Tapia (ex entrenador de varios equipos de primera fila, entre ellos el Málaga FC) por acompañarnos y, sobre todo, a Pablo de la Chica por el gran esfuerzo personal de estar presente, interactuando con el alumnado y contestando, con esa emoción del que lo ha vivido en primera persona, a todas las preguntas de este también emocionado grupo de chicos y chicas.
Muchos de ellos se han quedado con la idea que nos ha transmitido Pablo: si se sueña y se intenta, puede conseguirse. A muchos se les han abierto las puertas de su futuro.
Gracias por este bonito regalo. #otraeducaciónesposible


@camachomanarel

martes, 24 de enero de 2017

The Other Kids en Las Lagunas de MIjas. Parte I

Comenzamos un nuevo proyecto para llevar la alfabetización mediática a las aulas. En esta ocasión trabajaremos para llevar a las aulas el estreno educativo del documental de Pablo de la Chica The Other Kids. Hacer una actividad de este tipo requiere de la concurrencia de terceras personas. En estas líneas os cuento las actuaciones que he llevado a cabo como directora del IES Las Lagunas de Mijas para hacer posible el reto que me he marcado: poder visualizar este documental en un marco como el Teatro de Las Lagunas y con la asistencia de 500 estudiantes de los tres IES de la zona. Tengo que decir que los contactos con Pablo de la Chica, la Concejalía de Educación y la de Cultura el Ayuntamiento y mi compañaero de fatigas Felipe Cortés  han sido constantes.
  •           Buscar espacio:
Siempre podría contar con el Aula de Audiovisuales del Centro, pero la capacidad es muy pequeña. Por ello, mi primer cometido fue buscar espacio.
Me puse en contacto con el Concejal de Educación para ver la posibilidad de que el Ayuntamiento me pudiera ceder uno de los dos espacios con los que cuentan: antiguos multicines o Teatro Municipal. Evidentemente, quería el de mayor capacidad para abrir el evento a estudiantes de otros centros de la zona. Mi alegría fue cuando me comunicaron que el 26 de enero podía contar con el Teatro y sus 500 plazas.  ¡Primer reto conseguido!
  •           Intentar un Cine-forum
En segundo lugar queríamos dar un enfoque distinto al evento y contar con el director del documental. Llamé a Pablo de la Chica y me encontré con su compromiso de asistir.
Me pongo en contacto con personajes del mundo del balón. Contacto con el exentrenador del Málaga y profesor, Antonio Tapia quien  confirma su asistencia. También con Manu Sánchez, ex jugador del Real Madrid y del Málaga, quien hará todo lo posible por acudir. Junto a un alumno deportista de alto rendimiento de nuestro centro.
  •           Involucrar a los profesores del centro
Ahora toca programar las actuaciones dentro del centro: me reúno con los jefes de departamento de Filosofía, CCSS Geografía e Historia y Educación Física. Son los tres departamentos que permite conectar currículo, recreos activos y plan audiovisual del centro. Con la participación de los tres departamentos trabajaremos con el alumnado los valores del trabajo en equipo frente a la competitividad y del “buentrato” en el campo deportivo, valor del esfuerzo y empatía.
  •           Contacto con  los otros centros
En primer lugar, cuento con la ayuda de Felipe Cortés, orientador del IES Vega de Mijas y miembro de la plataforma Cero en Conducta y Tribu 2.0, quien me confirma la asistencia de 4 grupos de varios niveles que trabajarán desde el área de Filosofía actividades de la película. También me reúno con el director del IES Sierra de Mijas que confirma l asistencia de sus 5 grupos de primero de bachillerato. Invito al resto de los directores de la zona, a la corporación municipal y a la Delegación de Málaga de los que espero contestación.
  • Publicitar el evento.
Junto al Concejal de educación hacemos una campaña de prensa, radio y televisión para dar a conocer al entorno la importancia del evento.

- Nos dedican un espacio en las Noticias del 17 de enero.


- Visitamos el plató de Mijas Hoy (18 de enero)


- Noticia aparecida en la página Mijas educación.
El Teatro de Las Lagunas acogerá la proyección del largometraje ‘The other kids’ de Pablo de la Chica - Mijas Comunicación SA

- Nos dedican una página en Mijas semanal (20 a 26 de enero. Página 17)


Con los nervios propios de un evento de estas dimensiones, esperamos que el 26 de enero seamos testigos de un gran acontecimiento. Veremos el documental y charlaremos con Pablo de la Chica y otras invitados al coloquio posterior.

Pero eso os lo contaremos en otra entrada...

   @camachomanarel

El TOK; La necesidad de "tener" para no perder. #masQgol

El juego es una excelente manera de experimentar sensaciones. Es una herramienta perfecta para trabajar valores.
A través del juego aprendemos. A través del juego enseñamos.
Pero podríamos cambiar la palabra “juego”, por otra; “cine”.

Tras esta reflexión, comparto un juego que me inventé cuando estudiaba en la Universidad. Le puse de nombre “Pillabolo”, pero le voy a cambiar el nombre para la ocasión. Se va a llamar el “TOK” (seguro que os suenan estas iniciales).

El objetivo del juego es coger un balón. Pero la condición para poder coger un balón, es llevar en la mano un peto. Y para conseguir el peto, has de tener un cono (pequeño tipo chino).
La dificultad, a la par que diversión, es que no hay ni conos, ni petos, ni balones suficientes para tod@s. Es necesario “pillar” a otr@ compañer@ que tenga lo que necesitas, o aprovechar objetos que vayan soltando al adquirir nuevos.
En resumen, primero debes ir a coger un “cono” (en el caso de que no haya en el suelo, pillarás a un compañero que tenga uno).
Después debes ir a coger un “peto”, y cuando lo tengas, dejar el cono en el suelo.
Y por último, ir a por un balón, y cuando lo cojas, dejarás el peto en el suelo (En el caso de que no haya materiales en el suelo, pillarás a un compañero que tenga uno).
Una persona con cono no puede ir a coger balón. Primero debe tener un peto, y haber dejado el cono.
El número de chinos, petos y pelotas que utilizo yo es de 7, 8 y 9 respectivamente, teniendo en cuenta que cuento con 28 alumn@s. 
Antes de comenzar, distribuyo todo el material por una pista del tamaño de un campo de minibasket.
Entre las variantes que he utilizado, las más específicas van asociadas a la última parte, donde aparece la pelota o balón, y es aquí donde podemos decidir si es de basket y hay que ir botando, si es de fútbol conduciendo, etc.



Es un juego muy dinámico, motivante, y que permite mucha reflexión…


  • Está centrado en la "necesidad” de “tener” para no perder. Muy parecido al sistema de valores que vivimos.
  • Es de marcado carácter individual en inicio, pero quizás colaborando sea más fácil conseguir objetivos.
  • Tener un “cono” es el inicio para conseguir tu misión.
  • Vives sensaciones contrapuestas; necesidad, ansiedad, impotencia, alegría, satisfacción.


Espero que estas pistas nos ayuden a encauzar y provocar las reflexiones que queremos compartir en clase.


¿Se os ocurre cómo utilizar el juego para que forme parte del proyecto?

Nosotr@s ya lo estamos haciendo.



@Gorkaprofe